大海和英子来到了 S城，想找一个与音乐有关的工作，在找这方面的工作，如今面对起来，和当初主观的想法完全是两回事。
大海当初为什么要选择学习音乐呢？而且选择是音乐最难的专业作曲。
这里写大海参加一次歌舞团专业考试找工作，先写一些大海与音乐结缘的片段。
大海在县城上初中一年级时，有一回，上音乐课。教室是一排平房，有一个三间平房是他们班的教室。
给他们上课的是一位冯老师，当时正青春，脸红扑扑的，眼睛像蔚蓝色的天空那样透亮，他走路时，有几回大海看见他，总是抬头望着蔚蓝的天空，有一只小燕子正从他的头顶快速地飞过，给人一种自由的感受，这和这位冯老师心中酝酿创作一首歌曲的旋律一样，不受约速的就流动起来了。
冯老师那节上音乐课，缓缓地走进教室，扫视了全班同学一眼。
冯老师笑着说：“同学们，音乐里面含有上帝创造的灵感是多，爱因会拉小提琴，爱因斯坦音乐成就了爱因斯坦读过《爱因斯坦传记》的人，也许都不会轻易忘记这位科学巨匠的另一种生活：他常常陶醉在美妙的旋律中，并在美的和谐中触摸宇宙的“神经”。”
冯老师的话，把全班同学带到了一个科学想象的世界，带到了一个音乐之美的想象世界。
冯老师为了让全班同学了解中国音乐之美，唱好多首民歌，还唱了一大段秦腔唱腔。
大海听到了冯老师唱秦腔唱腔的时候，沉得这秦腔唱腔怎么这么好听啊。大海还萌生了，什么时候下课的时候，请冯老师教他唱一段秦腔唱腔。
有一天星期天早饭后，大海和李中儒从宿舍出来，站在宿舍门口，相让李中儒和他一起音乐老师冯老师那里，跟冯老师学上一段秦腔唱腔。李中儒是班上的团支部书记，和大海一样，对音乐都有一种爱好地感觉，就是说，听到了一首歌曲或一段秦腔唱腔，心灵会受到一种感动，会发出感叹之声：这音乐怎么这么好听啊，像是面前有一片花园一样，去欣赏一下那花园的正开放的万柴千红的花儿。
大海和李中儒都是住校生，因为离家比较远，星期天不回家的。
大海先给李中儒求着说：“你不是也爱听秦腔吗？咱俩个一起到冯老师那里，让冯老师给我们放些秦腔音乐听听，请他教我们俩个学几段秦腔？”
李中儒听了后，却平静地说：“语文老师让我们写的作文《可爱的家乡》你写了没有？”
“我没有写。”
“周二前要交给孙老师。”
“我的也没有写，那去不去冯老师那里学习秦腔？”
“我的想法，下周了咱们俩个一块去。”
大海接受了李中儒这个见议，先到了前面不远的教室，坐在教室里，打开作文本写作文。
大海那天打开作文本，他写《可爱的家乡》首先想到的家乡的可爱，从什么地方写起呢？让大海对自己家乡感受到可爱的地方，首先是家乡的那个村舞台，因为多少回冬天的晚上，他曾经和他的奶奶坐在村舞台下边露天剧院里，看村舞台上边，演的秦腔戏。村剧团男女演员一个一个可爱的脸颊，多少年之后，还能大海浮现出来，大海记得的总记得他们唱过的秦腔唱腔，那么有穿透人心灵的能量。
家乡的可爱，还因为有一条和大海情感联系得最紧密的河丹江河，它总是滚滚向前流动的，并且发出孱孱地流水声，像音乐的旋律，一句接一句，永远不停，永远在歌唱。
家乡的可爱，大海心中最爱的人奶奶，早不在世界了。可是大海的奶奶喜欢听大海给她唱歌唱上一段秦腔，让大海和他的奶奶渡过那个寒冷冬天的晚上。
冬天晚上，大海的奶奶总是晚上坐摇着纺车把，让纺车吱咛咛转动起来，把铁锭上面的緾的线粗大了起来。
大海坐在奶奶纺车前近处，共用一盏煤油灯光。
大海的奶奶歇息的时候，大海给她的奶奶求道：“奶奶，我给你唱一段秦腔？”
“别慌，让我把烟点好了后，你再唱。”
大海的奶奶，在她的一个铜制的弯曲的烟杆的水烟锅子，把烟在那个小小的烟锅子时按坚，点着了后，抽着烟，然后笑着主：“你唱，你唱。”
大海这才，把他学习会的一段秦腔唱腔，给他的奶奶唱着，唱完以后，他的奶奶脸上的笑容更多了，他的脸上也笑容多了，在那一瞬间，他深深地感受到了他给他的奶奶唱秦腔时，心中涌起一种心花怒放之感，这种发自内心的喜悦，只有喜欢音乐，喜欢秦腔音乐的人才能体会到的。
大海和李中儒同学，那个星期天，写坐在教室，写好了一篇作文《可爱的家乡》，写着改着，最后把他们修改好的作文，工工整整地抄在了作文本子上，周一交给了收作文本给孙老师的一位学习干事手上，按时交了那篇作文。
大海和李中儒同学之间俩个人，谈得最多的是还是音乐。
李中儒同学爱唱唱歌，他还常给大海唱一首《红梅赞》的歌曲。
李中儒好几回利用下课休息的时候，站在教室外面窗子下，求着大海：“大海，我给你唱唱《红梅赞》这首歌曲，我唱的和我们班的那位唱得最好的同学风格是不一样的，你听，应是这样唱，要好听得很多。”
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