即便是工具人，身上有了责任，感觉就不相同。
今天的何东楼，确实是谨慎了很多。对罗南的话，显然全听进去了，更不敢轻忽。支支吾吾了几声，终究是不敢拿自己脑子里那点儿记忆胡侃，小心翼翼的讲：
“那我就去问问？”
“问清楚，拜托了。”
罗南话说得客气又不客气，何东楼越发紧张，匆匆挂断电话，也不知道之后要怎么忙碌。
罗南任由他去折腾，倒是章莹莹，等了一阵之后，有些意外：“看他这模样，好像不是随随便便找几个知情人，问出一点儿八卦的程度……何家对这件事一向讳莫如深，能让他肆无忌惮去问？”
“又不是什么惊天动地的秘密。知情的人不会四处乱说，不知情的人不会往那上面想……我就是那个不知情的。”
罗南自嘲一笑。事实上，就是现在，要他把何阅音与修神禹两个人放在一起去考虑，他都有些不适应。
但要说特别惊讶，倒也没有。
趁刚才那段时间，罗南梳理了下回忆，发现二者的联系其实已经在一些细节中呈现出来。
也许，他潜意识里已经有了点儿准备？
“你应该也知道一些吧。”
“听说过一点儿，但消息源肯定是超过三手四手了，你要听吗？”
“先等等吧，我不想先入为主。”
“屁的先入为主，你肯定站何秘书这边呀，他老何家……”
“我是说修馆主和阅音姐。”
“啊，那就不打扰了。”
章莹莹见机很快，绝不在这种两难话题上粘连。发了个“拍拍屁股走人”的表情，准备结束通话。
罗南却没有那么轻易放过她：“你帮我找一下墨拉的联系方式。”
“怎么着，警告她两句？”
“交流一些事情。”
“我擦？这不像你的风格呀！”
“我什么风格？”
章莹莹当场念了一首歪诗：“埋头搞研究，万事皆去休。任他百千样，兀自意中游。”
“……好诗好诗。”罗南皮笑肉不笑回应，“你说我是要搞研究，也没错。搞研究首先就是充分大量的阅读、分享和交流，这样才能准确判断研究的方向和价值。”
“什么鬼？”
“不是什么鬼，我爷爷和我老爹都是这么教我的。”
“……能不能说点实在的？”
“实在的就是：我要好好学习了。下步要怎么做，要看学习的成果……交流也是学习的一种。”
“休学生也配提学习？”
章莹莹呵呵，然而她也只能占些口舌上的便宜，当罗南明确了意图，她就只有听从的份儿：
“墨拉的通讯号我没现成的，回头找一下老板，再发给你。”
“好。”
两人结束通话，罗南也低头重新去看虚拟工作区上的流动光影，但还没等他完全静下心来，章莹莹那边已经把一串通讯号发到聊天窗口。
过程堪称神速，相比之下，何东楼那里就显得格外磨叽了。
或许也证明了他的紧张和重视？
不过……武皇陛下还真是爽快呀。
不是说过么，行动的说服力，总要超过言语表态。站在这个角度，武皇陛下好像很希望他和墨拉做一些交流。
罗南把墨拉的通讯号做了录入，又看了几眼，并没有立刻联系那边，而是专心去看工作区上的内容。
罗南对章莹莹讲学习，实无半点儿虚言。
他千里迢迢，赶到已进入大金三角中心水域的雷池实验场，不就是来学习的么？
只不过，最早单纯是想来做礼祭古字的练习，顺便熟悉一下天渊帝国通用语，做些比较对照。
却不料“途经”夏城的时候，意外找到了自家老爹早早为他准备的教材与功课。一下子，他的必修课内容就变得分外充实起来。
礼祭古字的练习肯定是不能丢的，那种大时空尺度上的观察，透彻生灭，推演古今，是遗传种窥伺、模仿神明的独特视角；也是罗南对地球本地时空、雾气迷宫、深蓝世界所共同组构的复杂时空结构进行解析勘测的极好工具。
也许，终极答案便在其中。
只是，老爹亲手设计的基础教材，罗南也绝不愿意搁下。
不可否认，最初罗南的学习动力，来自于对父亲留下信息的强烈好奇心和亲近心，也是基于他长年误解憎怨一朝开释而产生的歉疚情绪。
罗南早已具备对外接神经元资料库“天梯四级”的查阅权限，又在中继站“亲身体验”天渊帝国的战斗生活，他并不认为，父亲设计的初级课程，会有多高的难度。
他原本的打算是：教学动画认真看，课后习题加速通。早期阶段，也确实是这样，相关习题对他来说几无难度可言。
可很快，随着课程深入，基于“天渊帝国通识四学二十科”的百年序列知识体系在他眼前逐步打开，曾被梁庐评价为“献祭常识的偏科怪”属性，惨然浮现。
罗南发现，他严重低估了“百年序列”知识体系的学习难度。
“百年序列”的体系核心，建构在天渊帝国“四学二十科”的通识教育基础上。四学，即文化、社会、技能和真传四大类。
下面又各分五科，二十个大科目，涉及文法、数学、政法、工程、军略、内修、造物等等，是一个成熟的遗传种星际文明正常运行乃至自我提升，所必然涵盖的几乎一切基础知识技能。
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